距离高考只有45天了，昨天是泰安二中第四复习阶段的第一天，5月8日是泰安一中、泰山中学第三复习阶段的第一天。记者采访了黄建、小吕、张志强三位同学和泰安二中高三级部主任夏昕宇老师。夏老师给考生两条锦囊妙计：相信老师；正确评价自我。记者发现，三位同学的问题各有不同，但夏老师的锦囊妙计却可“以不变应万变”。

    4月22日，来自不同学校、处于不同复习程度的三位同学谈了自己的苦恼。

学生黄建：
    学习程度：一贯优秀，基础知识扎实
    不良习惯：中档练习题只看题，不动手做
    明显困惑：精神压力大

学生小吕：
    学习程度：成绩还可以 但面对升学有点“悬心”
    不良习惯：急躁；老师讲课不听，喜欢自己“钻”
    明显困惑：不知模考是否体现水平

学生张志强：
    学习程度：基础较弱，不敢想像升学前景
    不良习惯：消极、偶尔故意违纪
    明显困惑：复习不知从何下手

泰安二中高三级部主任夏昕宇：

    建议黄建：家长主要做服务工作
    优秀学生容易“眼高手低”也多情绪问题。学生自身期望值高，某一次成绩不好就急躁。遇到这类情况，我建议家长们以服务工作为主，不要对孩子构成干扰，避免造成压力。

    建议小吕：抓紧做个合理的自我评价
    其实，除了个别模考之外，多数模考成绩基本能体现考生目前的水平，希望考生们客观地接受自己，在此基础上提高。你需要做的是，及时补救暴露的问题，特别是属于某一知识模块的缺乏。在有限的时间内瞄准中档题，不要在偏题、难题上花太多功夫，认真贯彻各科老师的复习指导意见，一个词请铭记就是“听话”，切忌我行我素。
    高考临近时，情绪变得紧张时易受环境影响，不相信老师，这是严重误区。有类似情况的学生，一定要相信老师，总结归纳的知识体系和各种题的程式化的东西(答题格式、答题的层次、方面)，这样才能避免大面积失分。

    建议张志强：找到目标，争取一分是一分
    一定不要自暴自弃，也不要因为压力故意违纪、做奇怪的小动作给自己看，那样会更加影响心情。最要紧的是找到一个近期的、可行的目标。比如可以给自己规定，每科提高6分。

    夏昕宇说，无论黄建、小吕还是志强，首先要做的就是给自己好好定位，自问成功的地方是什么？欠缺的是什么？找到欠缺和不足的地方，确定主攻方向。做题绝不要离开评价总结，与老师的答案对照寻找差距。
（记者 吴晨潇）