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岱岳教体:征程万里风正劲,重整行装再出发(六)

2020-01-09 11:36 来源:鲁网 大字体 小字体 扫码带走
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2019年,在区教体局的领导和关怀下,学校全体教职工秉承“质量立校、科研强校、实干兴校”的办学宗旨,按照学校“成人、成才、成功”的工作思路,持续深入推进“勤文化”特色学校文化建设,认真落实市课程与教学工作会议精神,不断深化课堂教学改革,努力改善办学条件,出色完成了各项工作任务,并取得了可喜的成绩。

  鲁网1月9日讯(记者 张明振) 回首2019年,岱岳教体一路走来,在这片孕育文明、放飞梦想的沃土上,谱写了教体发展的崭新篇章,这些精彩的篇章不仅记录了一次次的惊喜,而且如实地记录了岱岳教体人在追梦路上的精彩。我们将陆续推出“回眸2019岱岳教体:征程万里风正劲,重整行装再出发”系列,展示我们不忘初心,逐梦前行的精彩。本期为您推出泰安第四中学篇。

  2019年,在区教体局的领导和关怀下,学校全体教职工秉承“质量立校、科研强校、实干兴校”的办学宗旨,按照学校“成人、成才、成功”的工作思路,持续深入推进“勤文化”特色学校文化建设,认真落实市课程与教学工作会议精神,不断深化课堂教学改革,努力改善办学条件,出色完成了各项工作任务,并取得了可喜的成绩。学校先后被评为泰安市课程与教学工作先进单位、泰安市绿色学校、泰安市教育系统先进基层党组织、岱岳区年度发展先进学校等荣誉。我们一起重温四中跨越式的发展,感受团结奋进,追求卓越的四中精神,触摸四中梦的2020。 

  一、质量立校,严细实恒抓管理

  在2019年高考中,高考上线人数突破500人。四中教学质量的迅猛提高,与学校“三个创新”是分不开的。 

  1.继续创新教学研讨模式,追求课堂教学效益最大化。 

  为努力提高学校教师水平,四中创新教学研讨模式,大力开展以构建高效课堂为目标的“同课异构”活动。 

  以学科组为单位,每科每周拿出一上午时间集体备课,并进行“同课异构”教学观摩,然后再用1—2节课时间进行集体评课,对两个老师的课进行研讨诊断,最后形成反馈整改通知书,提出问题及整改措施。“同课异构”活动的开展,使教师牢固树立了“先学后教,以学定教,当天达标”的教学指导思想,形成了“人人有风格,学科有模式,学校有特色”的良好局面。 

  2.继续创新学生自我管理模式,践行“有我在处,便是四中”的育人理念。 

  针对学生实际,学校加强对学生的思想引领和自主管理能力培养,不断加强学生纪律教育,从生活细节入手,培养学生纪律意识和日常文明行为习惯,如不允许染发烫发、不允许穿奇装异服、不允许带手机、不允许谈恋爱、对人有礼貌等等。经过自我管理模式的有效实施,四中学生做到“男生做绅士,女生做淑女”,具有四中品位,彰显四中风度。 

  3.继续创新后进生群体帮扶模式,针对弱科实施“一对一”精准帮扶。 

  学校持之以恒地开展“一对一”的信心激励教育。由班主任帮助学生制定近期学习目标和高考升学目标,利用每一次测试帮助学生分析进步和得失,对每一点进步都及时予以表彰;高考前邀请请杰出校友结合个人求学成才经历作励志演讲,鞭策学生,严格要求自我;开展书写一封信的形式,与学生进行书面系列谈心活动,建立师生之间沟通的新方式。通过对后进生的持续帮扶,大部分后进生都增强了学习动力,信心满满的面对未来的高考。 

  这一年,学校特色办学取得了丰硕的成果,艺体特长生规模不断壮大,省级以上重点大学录取人数急剧增加。竞技体育水平显著提高,倪家栋同学在山东省十四届运动会勇夺两金一银,成为省田协签约运动员。在全市长跑比赛中获得团体总分第五名,在全区长跑比赛中获得团体总分第二名,在全区篮球和足球联赛中均获得亚军。 

  二、科研强校,人人参与提活力 

  学校一直以“加强科研队伍建设,提高教师教育科研水平”为宗旨,教育科研工作常抓不懈。2019年,学校教科研工作走在全区前列,有5项市区级课题顺利结题,全区课题研究现场会在学校召开。学校注重以教科研课题研究为抓手,积极开展校本教研,坚持“校有项目,组有专题,人有课题”,有效促进了教师教育教学能力的提升,促进了教育教学质量的稳步提高。 

  1.加强教师培训,全面提升技能。学校充分利用课余时间进行全体教师培训、青年教师培训、骨干教师培训、班主任培训、新教师培训。学校结合区教研室举行的青年素养大赛,对部分青年教师进行了教学设计、课件制作、听评课、说课等教学基本功的培训,既提高了年轻教师的业务水平,又活跃了学校的教研气氛,为老师们搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。柴可忠和谢婷婷教师获得全区优秀班会课展评一等奖,谢婷婷老师代表岱岳区参加全市新道德教育优秀主题班会展评,荣获市一等奖。 

  2.加强教研组合作,提高教研水平。本学年一如既往地开展教研组集体备课活动。各备课组制订教研计划,明确研究重点任务。在活动开展过程中,做到定时间、定地点、定人员,同时由专人对参与活动的人员进行统计,让每位教师都能积极参与到教研活动中来。 

  3.做到了人人有课题。学校教师课题研究的积极性空前高涨,学校积极参与申报了20多个省市区级课题。课题力求从小处、实处着手,真正能够起到解决实际问题的作用。除了人人有实效性课题外,还力争课题向高层次发展,做好结题准备。 

  三、实干兴校,一流团队奔未来 

  学校重点打造“三个团队”:一是率先垂范、职责严明的领导干部团队。学校领导干部要成为教师的引导者、合作者、服务者,一级带一级、层层做示范,努力形成全校上下思想“合心”、工作“合力”、行动“合拍”的局面。二是勇于担当、工作扎实的班主任团队。班主任是学生高中阶段最重要的引路人,学校成立班主任发展指导中心,对班主任进行培训、指导,使班主任工作规范化、方法艺术化。三是业务精湛、认真负责的教师团队。学校成立教师发展指导中心,为每一位教师量身定制专业发展计划,扎实推进青蓝工程。学校逐步形成以青年教师为基础、骨干教师为核心、各类名师为领军,层层递进的教师梯队。 

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。2020年,将是我们追求学校全面提升的关键之年;将是我们实现跨越式发展的攻坚之年;将是我们优化管理、强化特色、提升质量、实现高质量发展的决战之年。“岱岳教体,永争第一,四中发展,生生不息”。为党育人,责任神圣,为国育才,使命光荣。四中人定不忘初心,牢记使命,凝心聚力,砥砺前行,不负社会重托,不负家长厚望,共同开启2020年的新征程,合力谱写四中发展的新篇章! 


初审编辑:张斌
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