【岱岳教育非凡十年展播】泰安四中：砥砺奋进十年路，学有所成谋新篇

  鲁网10月2日讯 泰安四中领导班子在岱岳区教体局领导下，以提高教育教学质量、提升办学形象为中心，坚持以人为本、大胆突破传统管理理念之瓶颈，敢作敢为、善作善为，以高效课堂建设为载体，坚持多元特色发展，提出“131”教育工程，“1”即一个引领，以勤文化精神为引领；“3”即三个举措，养成好习惯、挖掘好兴趣、利用好优势；“1”即达成一个目标，达成“低进高出，让学生学有所成”的目标，促进学校可持续发展。

  学校以“一勤天下无难事”、“勤奋朴实，求实创新”的“勤文化”精神为精神引领。学校将“勤”的思想深入师生内心，“勤”的行动处处可见，学校实施“勤管理、勤创新、勤进取”；教师“勤敬业、勤学习、勤关爱、勤奉献”；学生“勤写字、勤阅读、勤合作、勤健身、勤艺趣”。精神与环境的相辅相成，对师生成长与追求的意义提升、价值拓展、精神丰富、智慧圆满、生命完善等起着潜移默化的作用，学校也形成了“教风严、学风浓、校风正”的浓厚氛围，办学水平快速提升，教育教学质量飞速发展。

  低进高出，学有所成

  养成好习惯。学校将“勤”文化校园建设融入到“成人、成才、成功”教育中，以“立德树人”为根本任务，明确学生“男生做绅士，女生做淑女”，培养学生自主管理的意识与能力，把学生的管理由表层管理向内涵式自助管理过渡，学生不仅是学校的“主人”，更是自己的“主人”。挖掘好兴趣。成立社团，举办社团活动。学校参与式管理，采取走出去与引进来相结合的方式不仅激发了学生的兴趣点，也增加了学生的自信力。注重科学训练，在“玩”中练好体育成绩。学校体育教练训练科学，“练”中“有谱”；训练系统，“玩”中“有练”；训练特色化，在“练”“玩”中，“精”中再“精”，真正保证训练课程天天不重样，还能让学生在“玩”中练出好成绩。利用好优势。实施精准帮扶，转化学生弱科。实施“教学包班责任制”。全员育人，让学生成人成才成功。全员导师制，关注学生心理健康，帮助学生排忧解难，不定期进行心理疏导，真正让学生的学习无后顾之忧。

  目标引领，质量上乘

  学校牢牢抓住学生养成习惯。学校围绕人的成长，组织开展各种有益活动，助力孩子在德、智、体、美、劳全面发展，全方位提高，让学生在活动中展现最好的自我，培养学生良好行为习惯，提升学生核心素养，促进学生的全面发展。

  学校牢牢抓住教育质量观。围绕核心素养实施深度教学，以学生为中心引领学生走向深度学习，同时，注重自主学习习惯的养成，合作探究、质疑批判精神的培养。实施“分层帮扶、个性关注”机制，对学生进行思想心态引导、学科辅导和学法指导，促进学生个性化发展。

  近年来，学校先后获得泰安市课程与教学工作先进单位、泰安市优秀基层党组织、泰安市绿色学校、泰安市学校国防先进单位、岱岳区年度发展先进学校等荣誉称号。

  走进四中，量身定制培养，让他们学有所成，帮助他们实现从“低”进到“高”出的华丽转身。走进四中，不仅让学生们找到自信，还要让他们在实践锻炼和动手操作中培养兴趣，更要让他们在自我反思中不断成长。我们有理由相信：走进四中，学有所成；走出四中，我必成功。（通讯员  李云涛）