架起“连心桥” 擎画“同心圆”——泰安市岱岳区家校社协同育人实践

  鲁网11月21日讯 为进一步加强家校社协作，泰安市岱岳区各学校扎实推进家校社合作活动，凝聚家校社合力，达到共生共育共成长之目的。

  成立家长志愿团，架设家校桥梁，促进家校和谐发展。岱岳区各学校建立组织机构、制订家校合作章程和工作制度，明确分工职责，鼓励家长朋友参与学校民主管理和亲子课程，发挥互补作用和多渠道影响的叠加效应，积极组织家长参与亲子教育及班级公益志愿者活动，建立和谐的家校社育人同盟军。

  定期召开家长会，步调一致，探讨培育孩子的妙招。家长会上，班主任和科任教师立足班情，从班级文化、管理模式、班级事务、学生行为习惯、学习习惯、品质发展等向家长进行全面的反馈与沟通，让家长对孩子与班级的认识更清晰、更全面。润德于心，育人无形。家长会不仅加深了家校之间的情感纽带，更为家校之间的交流与合作搭建了坚实的桥梁。

  设立家长开放周，打开学校大门，办有温度的教育。邀请家长走入校园参与学校各类讲座和文体活动，走进班级和孩子同上一节课，近距离观察学校和老师的日常工作、观察孩子学习情况，增进他们对学校和孩子的了解。学校也征求他们对学校管理和育人的想法，更好地配合学校的教育工作，促进学校工作更上一层楼。

  持续教师大家访，借一支长篙，向教育更深处漫溯。家访是教育的温暖行走，爱与责任的延伸，当老师敲开孩子家门的那一刻，也敲开了家长的心扉。老师深入家庭，向家长反馈学生在校学习情况、行为习惯的养成和取得的进步；做好家庭心理健康教育指导帮扶，引导家长关注孩子居家心理变化和情绪波动，与家长多方面、多角度、多层次地交流。

  开设家庭教育大讲堂，为家庭赋能，助力孩子健康成长。家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母的生活方式、思维方式、教育方式和处世方式，都会对孩子的性格、心理和行为起着关键作用，并且会产生长期、深远的影响。究竟什么样的家庭有益于孩子的身心健康？家校合作的本质是什么？又该如何进行呢？岱岳区家庭教育讲师团走进全区各学校给家长开设家庭教育大讲堂，使广大家长更加了解不同年龄段孩子的心理特征，有针对性的转变自己的角色，帮助孩子更加健康地成长。

  家风、家规、家训，是一个家庭的立家之本，幸福之源，是良好社会风气的重要基石。岱岳区各学校开展了“弘扬中华传统美德，传承良好家风家训”为题的系列活动，引导学生传承弘扬好家风、好家训，将优秀传统薪火相传到永远，争做新时代好少年。

  学校的优质均衡特色发展，教师的综合素养提升和专业成长，家庭教育的再定位和新发展，让大家放眼孩子的中长期成长目标，为孩子一生的幸福和成才奠定基础。尊重成长的规律，建立和谐健康的亲子关系，建立心心相印的家校社育人同盟，培植双向奔赴的成长沃土，坚定应对挑战与变革，使命在肩，携手共进。（通讯员 孙小霞）