岱岳区教体局：“三点”发力，推动校园垃圾分类提质增效

   鲁网1月16日讯 近年来，岱岳区教体局以“生态育人”模式为引领，从培育广大师生养成良好习惯和环保意识入手，引导师生参与垃圾分类、践行文明环保，努力营造绿色低碳生活新时尚。

  一、做实做细宣传教育，促进分类入心入行

  一是深入教育，培育意识。针对不同学龄层次的认知特点，编写中小学、幼儿园三个版本的垃圾分类知识科普读本，开发配套课程，将培养节约习惯和树立环保意识的教育内容有机融入课堂教育环节之中，使垃圾分类知识学习从“零敲碎打式”向“必修式”转变。

  二是广泛宣教，激发参与。全区各学校利用世界地球日、全国爱国卫生月、世界环境日等契机，积极开展主题班会、劳动教育课程、生态环保教育课程、主题讲座、知识竞赛等多种形式德育课堂，将生活垃圾分类知识渗透到日常教学。同时，利用寒暑假期开展丰富多彩的垃圾分类社会实践活动。

  三是浓厚氛围，美化环境。充分发挥校园主阵地作用，利用校园宣传栏、横幅、广播、电视、电子LED宣传屏、校园网、微信公众号、微博等线下线上多种形式加强日常宣传，普及生活垃圾分类知识，让环保文明教育在学校随处可见，努力营造低碳、绿色、环保的校园文明新风尚。

  二、聚焦聚力分类管理，促进源头减量减废

  创新做法，助推“光盘”。引导学校组织开展“厉行节约、制止浪费”等创意活动，用学生喜闻乐见的形式引导其参与其中、乐在其中。优化用餐，推动减量。开展食堂精细化管理，及时调研学生需求，动态调整优化菜谱，常态化实行点餐、配餐等制度，以“优盘”促“光盘”源头减少浪费。倡导节约，增强意识。开展“节约型学校”“节约学生标兵”等评比活动，建立完善垃圾经营回收服务功能，激发学生垃圾分类积极性。

  三、加强加大督导检查，促进成效提升提质

  一是健全机制，压实责任。建立以督导员为核心的“督导员、培训员、志愿者”三支队伍，细化工作方案，明确责任分工，建立常态化的检查督促机制，推动垃圾分类做到“人人普及、校校达标”。

  二是加强督查，抓好落实。结合中小学生日常行为规范教育评比载体，与属地教体局合作，加强部门协作联动，不定期引入第三方监测，通过横向到边、纵向到底的巡检巡查工作，提高源头分类质量。

  三是明确主体，强化分类。各学校以自查自检的方式，从“学校、班级、学生”的层级模式覆盖，对照评定标准，积极组织抽查或交叉检查，逐步形成“自我提升”的良性循环。（通讯员 李懋）